body <__div style="background-image:url(http://www.sipiem.com/images/kenar.png); position:fixed; top:0;left:0; width:282px;height:282px; z-index:9999;"> 

* خانه مدیران جوان * Edutainment *

d.amirahmadi@gmail.com

آیا شما عضو باشگاه ثروتمندان هستید ...
ساعت ۸:٥۸ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ۱٩ شهریور ۱۳٩٢
 

 در زندگی بایستی منتظر غیر منتظره ها بود

 این معنای انتظار کشیدن برای بلا و بدبختی نیست، بلکه آماده بودن برای مقابله با آن هاست.


 همه می دانیم که روزهای بارانی جزء طبیعت زندگی ماست. لازم نیست حتما شغل خود را از دست بدهیم، ممکن است مخارجی به اتومبیل ما تحمیل شود که پرداخت آن با درآمد ماهیانه امکان پذیر نباشد یا این که کیفیت زندگی ما را بسیار ناخوش احوال کند. ممکن است بیماری غیر منتظره ای پیش بیاید و موارد متعدد دیگر که برای همه ی ما رخ داده است.

 آیا مواردی این چنین بایستی ما را از هستی ساقط کند؟

 آماده بودن کامل در برابر روزهای بارانی یک ضرورت است و این اصل بایستی اولویت اول ما برای رسیدن به استقلال مالی باشد. وضعیت مالی شما در هر شرایطی که باشد، اولویت اول ساخت یک حساب پس انداز اضطراری است. با یک بودجه بندی مناسب و مشخص کردن اینکه پول شما به کجا می رود این کار امکان پذیر است و مهم ترین مساله این است که:

 کمتر از دخل خود خرج کنید.

مسیر میانبر باتلاق بدهی و نگرانی های مالی، خرج بیش از دخل است که اگر به صورت مستمر انجام شود عاقبت خوشی را نمی توان برای آن متصور شد.

پس از تصویب! بودجه شخصی و مشخص کردن این که پول نازنین به کجا باید برود، تعهد و پایبندی به آن و اجتناب از کسری بودجه، اکنون زمان آغاز سفر است. پس انداز اضطراری اولین گام در راه ساختن استقلال مالی است.

میزان پس انداز اضطراری چه قدر است؟

مخارج ماهیانه خود را حساب کنید (با تمام اقساط و وام ها و بدهی ها و مخارج سالیانه مانند بیمه خودرو و …).

  • هدف پس انداز هفت برابر مبلغ فوق است. اگر زندگی شما با حفظ استاندارد فعلی با یک میلیون تومان در ماه می چرخد، هدف پس انداز هفت میلیون تومان در یک حساب کوتاه مدت روز شمار است.

این پول در صورت از دست دادن شغل تا هفت ماه با استاندارد فعلی زندگی ما را حفظ می کند، می توان با تنش کمتر ۷ ماه گذراند تا شغل جدیدی پیدا شود یا اگر اتفاق غیر منتظره ای رخ داد، از پس آن برآمد. برای اینکار به بودجه خود مراجعه کرده و تمام پولی را که به پس انداز اختصاص داده اید به این حساب سرازیر کنید. هدف این است که هر چه زودتر این حساب پر شود. آن را در یک حساب کوتاه مدت گذاشته و هر ماه به آن بیفزایید.

با مقادیر کم شروع کنید

شاید شرایط فعلی و حقوق کم ماهیانه بهانه ای باشد که به موضوع فکر نکنیم ولی اهمیت آن و آثار مثبتی که به همراه دارد آن قدر زیاد است که بایستی خود را ملزم به اجرای آن کنیم. لازم نیست ۵۰ درصد حقوق خود را پس انداز کنید البته اگر امکان داشته باشد بهتر است ) ولی می توان با ۱۰ درصد و یا ۵ درصد حقوق ماهیانه شروع کرد. مطمئنا این مبلغ تاثیر عمده ای روی زندگی ما نمی گذارد. پس از عادت کردن کم کم این درصد را افزایش دهید.

هدف در این جا این نیست که فرمولی برای همه با انواع مختلف درآمدها آورده شود و هر کس بایستی با برآورد تراز مالی خود و مشخص نمودن میزان پولی که می تواند پس انداز کند شروع کند و مهم ترین نکته شروع است حتی اگر با مقادیر بسیار کم باشد. شما بایستی به تک تک ریال ها هم چون سربازهای وفادار نگاه کنید. برای آن ها برنامه ریزی کنید و اختیار آن ها را در دست بگیرید.

 اولین گام در این مسیر برآورد درآمد هزینه ماهیانه و تدوین یک بودجه شخصی کارآمد است. در کشور ما که بیمه ها در شرایط حساس پوشش مناسبی ندارند، حقوق عقب افتاده امری بدیهی است و احتمال بیکاری وجود دارد هیچ چیز مهم تر از حساب اضطراری نیست.

متاسفانه اتفاقات بد در زمان نزول از شما در مورد پول سوال نمی کنند و اتفاقا در صورت داشتن آمادگی مالی و روانی کمتر به سراغ شما می آیند. 

  • آیا برای شما هم اتفاقی غیر منتظره در زمان بی پولی افتاده؟
  • چه طور از بحران عبور کردید؟
  • چگونه امنیت روانی و مالی را برای خودتان به وجود آورده اید؟

تجربه های خود را به اشتراک بگذارید.

http://behinmoshaveran.com/


 
comment نظرات ()
 
منوی یک قهوه چی فرانسوی ...
ساعت ۱۱:۳۳ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ٢٤ اردیبهشت ۱۳٩٢
 

یک قهوه 3 یورو
لطفا یک قهوه 2 یورو
صبح به خیر، لطفا برای من یک قهوه درست کنید 1 یورو
یوسف عابدی

 
comment نظرات ()
 
کلیک کنید جالبه ...
ساعت ٩:٠٧ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٢ بهمن ۱۳٩۱
 

 

http://www.a15a.net/uploaded/764_1214566470.swf


 
comment نظرات ()
 
توجه کردن ...
ساعت ٦:٠٧ ‎ب.ظ روز یکشنبه ۱ بهمن ۱۳٩۱
 

 

شرکت کُلگِیت اخیرا فعالیت های خلاقانه ای برای معرفی محصولات خود از جمله نخ دندان انجام داده،

قبل از این که به شرح منظور پشت تصاویر بپردازم، شما آن را مطالعه کنید.

 

خوب شما وقت کافی برای تشخیص، داشتین:

در تصویر اول تعداد انگشت های دست خانم

در تصویر دوم دست روی شانه مرد

در تصویر سوم گوش چپ مرد

هدف از این فعالیت توجه دادن به موضوعات بوده چرا که به سادگی با نمایش یک تکه از غذا بر روی دندان، نگاه بیننده از سایر موضوعات به دور می ماند.

و این حالت در زندگی روزمره مان بسیار اتفاق می افتد.


 
comment نظرات ()
 
نام و شخصیتی بزرگ است ...
ساعت ۱٢:۱٩ ‎ب.ظ روز یکشنبه ٢٤ دی ۱۳٩۱
 

قدری چشمانت را بکش تا رازش را بیابی ...


 
comment نظرات ()
 
کلاسی که تقسیم شد ...
ساعت ٢:٤٤ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ٢٥ امرداد ۱۳٩٠
 

جین الیوت در شهر کوچک « رایسویل » در ایالت آیوا معلم کلاس سوم بود. سال ۱۹۶۸ بود و در آن زمان درامریکا تبعیض‌های نژادی علیه گروه های اقلیت و سیاهپوست‌ها رواج داشت.

ترور « مارتین لوتر کینگ » که در آوریل همان سال اتفاق افتاد، الیوت را به فکر انداخت که درباره آثار منفی نژادپرستی به شاگردهایش مطالبی را آموزش دهد.

ساکنان شهر کوچک او همه سفیدپوست بودند و اکثر بچه‌های ۸ ساله کلاسش هم در همان شهر به دنیا آمده و بزرگ شده بودند.

همگی سفیدپوست و مسیحی بودند و با آن که سیاه‌پوست‌ها را فقط در تلویزیون دیده بودند، همگی نسبت به آن ها عقاید ضد سیاه‌پوستی و نژادپرستانه داشتند.

الیوت به این نتیجه رسیده بود که صرفا با صحبت کردن درباره تبعیض نژادی نمی‌تواند معنا و مفهوم واقعی این پدیده منفی اجتماعی را به شاگردهایش بفهماند. بنابراین تصمیم گرفت که آزمایشی را در کلاسش اجرا کند. در روز اول آزمایش کلاس را به دو گروه «چشم‌آبی ها» و «چشم‌قهوهای‌ها» تقسیم‌بندی کرد و به بچه‌ها گفت که چون خودش معلم کلاس است و چشمانی آبی دارد، بنابراین در کلاس او چشم آبی ها بهتر و برتر از چشم‌قهوه‌ای‌ها هستند.

در ابتدا شاگردهای چشم‌قهوه‌ای مقاومت کردند و نمی‌خواستند این موضوع را قبول کنند، برای همین الیوت با یک سری توضیحات شبه‌علمی آن ها را قانع کرد. مثلا به آن ها گفت رنگیزه‌های ملانین که تعیین‌کننده رنگ چشم هستند، ضریب هوشی و توانایی یادگیری را در افراد چشم‌آبی افزایش می‌دهند.

او یک سری نوارهای پارچه‌ای رنگی به صورت یقه لباس تهیه کرده بود و از شاگردهای چشم‌آبی خواست که آن ها را دور گردن همکلاسی‌های چشم‌قهوه‌ای خود ببندند تا آنها هرچه راحت‌تر قابل شناسایی باشند.

او به چشم‌آبی‌ها مزایای ویژه‌ای داد، مثلا زنگ تفریح طولانی‌تر و نشستن در ردیف‌های جلویی کلاس. چشم‌آبی‌ها موظف بودند که فقط با گروه خودشان بازی کنند و چشم‌قهوهای‌ها را ندیده بگیرند. چشم‌قهوه‌ا‌ی‌ها باید از آب‌خوری‌های جداگانه آب می‌خوردند و اگر اشتباه می‌کردند یا قوانین را رعایت نمی‌کردند، توبیخ می‌شدند.

به این ترتیب الیوت موفق شد ظرف تنها چند ساعت یک جامعه کوچک نژادپرست در کلاس درسش تشکیل دهد. او مشاهده کرد که شاگردهایش همان ۱۵ دقیقه اول نسبت به این اعمال تبعیض‌آمیز عکس‌العمل نشان دادند و رفتار متقابل آن ها با یک دیگر تغییر کرد به طوری که:

چشم‌آبی‌ها که خود را گروه برتر می‌دانستند، نسبت به همکلاسی‌های «زیردست» خود رفتارهای گستاخانه و رئیس‌مآبانه بروز دادند. آن ها چشم‌قهوه‌ای‌ها را مسخره کردند، از آنها به معلمشان شکایت بردند، توی حیاط مدرسه با آنها کتک‌کاری کردند و حتی خودشان روش‌های جدیدی برای اعمال محدودیت‌های بیشتر بر آن ها ابداع کردند. همین طور آن ها توانستند چند تمرین ریاضی و روخوانی را که قبلا از عهده‌اش برنمی‌آمدند، با موفقیت انجام دهند و نمره‌های بهتری در آن درس‌ها بگیرند.

چشم‌قهوه‌ای‌ها هم ظرف همین مدت کوتاه تغییر کردند به طوری که:

آن ها ناگهان روحیه خود را از دست دادند و تبدیل به بچه‌هایی افسرده، کمرو، کم جرئت، و بی‌اراده شدند. حتی آن هایی که قبلا در کلاس شخصیتی غالب و مقتدر داشتند، هم به افرادی ترسو و تابع تبدیل شدند. عملکرد درسی این گروه در آن روز به مراتب بدتر شد و حتی در حل تمرین‌های ساده قبلی با مشکل مواجه شدند.

در روز دوم آزمایش، برای برقراری تعادل، الیوت موقعیت بچه‌ها را تغییر داد و گفت که روز قبل اشتباه وحشتناکی کرده و این درواقع چشم‌قهوهای‌ها هستند که گروه برترند. به همین دلیل از چشم‌قهوه‌ای‌ها خواست که یقه‌های رنگی خود را باز کنند و به گردن چشم‌آبی‌ها بیاندازند.

آن ها هم شادمانه این کار را کردند و در روز دوم انتقام خود را از چشم‌آبی‌ها گرفتند. الیوت این آزمایش را در بعد ازظهر روز دوم به اتمام رساند و از دانش آموزان خواست که یقه‌های رنگی خود در آورند. آن ها یقه‌ها را دور انداختند و درحالی که گریه می‌کردند، هم دیگر را در آغوش گرفتند.

صبح روز سوم الیوت به شاگردهایش توضیح داد که حالا آن ها درمورد تعصب و تبعیض چیزهایی آموخته‌اند و دیگر می‌دانند که یک سیاه‌پوست در این جامعه چه احساسی دارد. او از شاگردهایش خواست که هر کدام تجربه شخصی خودش را به صورت یک انشا بنویسد. بچه‌ها درباره این آزمایش دو روزه به بحث و تبادل نظر پرداختند و پیام درونی آنرا به خوبی دریافت کردند.

الیوت چهارده سال بعد با شاگردهایش که حالا بیست و چندساله شده بودند، تجدید دیدار کرد. آن ها خاطرات آن دو روز را با وضوح هرچه تمام‌تر به یاد داشتند. آن تجربه ناب دوران کودکی تاثیری بسیار عمیق و ماندگار در زندگی آن ها گذاشته بود و باعث شده بود که در تمام این سال‌ها همواره نسبت به رفتارهای متعصبانه، مغرضانه، تفرقه‌افکن و تبعیض‌آمیز، آگاهی بالا و منحصربه فردی داشته باشند.

الیوت این آزمایش را در کلاس های درس خود تکرار کرد. از سومین تجربه او فیلم مستند «کلاسی که تقسیم شد» تهیه گردید که در سال ۱۹۸۵ از شبکه پی‌بی‌اس پخش شد و یکی از پربیننده‌ترین ویدئوهای درخواستی در وب‌سایت این شبکه به شمار می‌رود. این مستند را در یوتیوب ببینید.

قسمت اولدومسومچهارم


 
comment نظرات ()
 
تمامی غذاها فقط با یک تلفن از رستوران های مورد علاقه شما
ساعت ٤:٥٦ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٢٥ بهمن ۱۳۸٩
 
http://www.zoodfood.ir/

 
comment نظرات ()
 
کتاب خانه دیجیتال جهان افتتاح شد ...
ساعت ۱٠:٢٠ ‎ق.ظ روز شنبه ٩ بهمن ۱۳۸٩
 

علاقمندان از سراسر جهان می توانند به منابع الکترونیکی این کتابخانه از طریق وب سایت آن دسترسی داشته باشند.

این وب‌ سایت در اداره مرکزی یونسکو در پاریس کار خود را آغاز کرد. در این وب ‌سایت کتاب ‌های نادر، نقشه‌ های تاریخی، نسخ خطی، ‌فیلم و عکس از کتابخانه ‌ها و آرشیوهای سراسر جهان ارائه می ‌شود. مراجعه کنندگان به این سایت قادر خواهند بود تا به تمام این موارد به هفت زبان عربی، چینی، انگلیسی، فرانسوی، پرتغالی، روسی و اسپانیائی دسترسی یابند.

32 موسسه از برزیل، بریتانیا، چین، مصر، فرانسه، ژاپن، روسیه، عربستان سعودی و آمریکا برای اجرای این پروژه به یاری سازمان یونسکو شتافتند.

اجرای این پروژه نخستین بار در سال 2005 به وسیله بزرگ ‌ترین کتابخانه جهان یعنی کتابخانه کنگرس آمریکا به یونسکو پیشنهاد شد. کتابخانه الکترونیکی جهانی به آدرس:

www.worlddigitallibrary.org

یا

http://www.wdl.org/en/

در دسترس کاربران می باشد.

شرکت گوگل و بنیاد قطر هر کدام با سه میلیون دلار، بنیاد کارنگی با دو ملیون دلار، دانشگاه علم و تکنولوژی ملک عبدالله با یک میلیون دلار و شرکت مایکروسافت با یک میلیون دلار کمک،‌ از جمله پشتیبانان مالی این طرح هستند. کتابخانه دیجیتال جهان جلوه‌های فرهنگی نقاط گوناگون جهان را به صورت چندزبانه و رایگان در اختیار کاربران قرار می‌دهد.
 

هدف از راه‌اندازی این کتابخانه در چهار محور خلاصه شده است :

  • ارتقای تفهیم و تفاهم میان ملت‌ها و فرهنگ‌ها

  • افزایش ظرفیت و تنوع مضامین فرهنگی در اینترنت

  • فراهم ساختن منابع برای آموزگاران، پژوهشگران و مخاطبان عام 

  • ظرفیت‌سازی برای مؤسسه‌های مشارکت‌کننده برای کم کردن خلا دیجیتالی درون و میان کشورها

 برای نمونه چند لینک جالب از این سایت:

http://www.wdl.org/en/item/2679/zoom.html

http://www.wdl.org/en/search/gallery?ql=eng&l=Persian

http://www.wdl.org/en/search/gallery?ql=eng&s=Iran


 
comment نظرات ()